Перші два тижні навчання у Ліцеї були насичені не лише новими темами, а й практикою. Учні працювали з ШІ та VR, проводили експерименти, створювали власні проєкти й використовували англійську як інструмент для вивчення географії.
Зібрали кілька уроків, на яких навчання вийшло далеко за межі підручника.
5 клас. «Фольклорна лабораторія»: казка, якої ще не існувало
На уроці української літератури п’ятикласники створювали власних казкових героїв.
Спочатку кожен персонаж отримав свій «паспорт»: діти продумували його характер, особливості та роль у майбутній історії. Потім складали промпти й за допомогою ШІ візуалізували своїх героїв.
Так з’явилися Привід Роб, Суперкамінчик, козак Вищевський, Криліана, Зелений Страж, Мерокар та інші персонажі.
Фінальним етапом стали мініказки: учні написали історії про своїх героїв і презентували їх однокласникам.
6 клас. Досліджуємо поверхневий натяг води
На уроці «Довкілля» шестикласники не просто вивчали властивості води, а перевіряли їх на практиці.
Спочатку досліджували, чи може поверхня води утримати голку та скріпку. Потім додали мильний розчин і спостерігали, як змінюється поверхневий натяг.
А далі спробували доливати воду в уже повну склянку. На поверхні утворилася справжня «водяна гірка» — і кожному хотілося перевірити, скільки води ще можна додати, не проливши жодної краплі.
Теоретичне поняття перетворилося на експеримент, який можна побачити й перевірити власноруч.
8 клас. Давня Греція у форматі VR
На уроці мистецтва восьмикласники знайомилися з культурою Давньої Греції, її архітектурою та скульптурою.
Для глибшого занурення використали VR-окуляри та 3D-реконструкцію Афін. Учні піднялися над Акрополем, роздивилися місто з висоти, пройшлися Парфеноном і зазирнули до давньогрецького театру.
Віртуальна подорож дала змогу побачити те, про що говорили на уроці, у просторі та масштабі.
10 клас. Географія Європи двома мовами
Інтегрований білінгвальний урок географії та англійської (CLIL) перетворив вивчення політичної карти Європи на справжній квест.
Разом із пані Риммою Шитіковою учні почали з інтерактивного бліцу біля карти, а потім визначали субрегіони Європи, форми правління та особливості різних країн.
Англійська стала частиною практики: десятикласники порівнювали країни за допомогою конструкцій whereas та unlike, визначали, які держави є landlocked, і грали у «Who Am I?», відгадуючи країни за англомовними підказками.
Навіть повітряні тривоги не завадили завершити урок фінальною рефлексією «3-2-1 Exit Slip» і перевірити, що залишилося в пам’яті після заняття.
11 клас. Коли учні самі стають учителями
На уроці української мови одинадцятикласники працювали в групах і за допомогою ШІ створювали навчальні картки про члени речення.
У картках мали бути правила, приклади, типові помилки та НМТ-пастки. Після підготовки учні помінялися ролями: презентували свої матеріали та пояснювали тему однокласникам.
Такий формат допоміг попрацювати не лише з матеріалом, а й із самим процесом його перевірки. Адже використовувати ШІ в навчанні — це не тільки вміти поставити запитання, а й перевірити отриману відповідь та критично її оцінити.
П’ять різних класів, п’ять різних форматів — від фольклорної творчості та наукових експериментів до VR-подорожей, білінгвального навчання й роботи з ШІ.
Починаємо навчальний рік активно, далі — більше!
